COMPETENCIAS BÁSICAS

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

 COMPETENCIAS GENERALES

Periodismo

• CG1 - Analizar el hecho periodístico conforme a los procesos y tendencias actuales de los medios de comunicación.
• CG2 - Valorar los datos relevantes para la formulación de juicios sobre temas de índole social, científica o ética.
• CG3 - Conocer la incidencia de las TIC en la profesión periodística.
• CG4 - Comprender las técnicas y procesos de creación y difusión de mensajes periodístico en el contexto de relaciones mediáticas e institucionales.
• CG5 - Demostrar las destrezas necesarias para producir mensajes informativos con rigor, claridad y coherencia. 
• CG6 - Demostrar las destrezas necesarias para trabajar en empresas y organizaciones periodísticas que demandan servicios de comunicación.
• CG7 - Entender y planificar el proceso de producción informativa.

Información y Documentación

• CG1 - Conocimiento de la naturaleza de la información y de los documentos, de sus diversos modos de producción y de su ciclo de gestión, de los aspectos legales y éticos de su uso y transferencia, y de las fuentes principales de Información en cualquier soporte.
• CG2 - Conocimiento de los principios teóricos y metodológicos para la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.
• CG3 - Conocimiento de las tecnologías de la información que se emplean en las unidades y servicios de información.
• CG4 - Habilidades en el manejo de las tecnologías como medio indispensable en los procesos de tratamiento y transferencia de la información.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Periodismo

• CT1 - Generar habilidades de aprendizaje basadas en la localización y conocimiento de las fuentes expertas.
• CT2 - Producir trabajo en equipo como método de aprendizaje responsable y cooperativo.
• CT3 - Demostrar capacidad de innovación y autonomía en el desarrollo del trabajo profesional.
• CT4 - Describir el estado del mundo a través de su evolución histórica.
• CT5 - Crear una conciencia solidaria a través del respeto por las diferentes personas y culturas; la igualdad de oportunidades y la accesibilidad universal de las personas con discapacidad, así como una cultura de paz, los principios democráticos y el respeto por los derechos humanos.
• CT6 - Validar los resultados de trabajos e investigaciones conforme a los cánones de las distintas disciplinas académicas.
• CT7 - Demostrar capacidad para liderar proyectos profesionales conforme a los principios de la responsabilidad social.
• CT8 - Generar capacidad de adaptación a los cambios tecnológicos, empresariales y laborales.
• CT9 - Valorar los propios resultados de trabajo y reestructurar los procesos creativos y organizativos profesionales.
• CT10 - Desarrollar orden y método en el trabajo profesional: jerarquización, organización y temporalización de tareas. 

Información y Documentación

• CT1 - Capacidad de análisis y de síntesis aplicadas a la gestión y organización de la información.
• CT2 - Capacidad de uso y adaptación de diversas técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información.
• CT3 - Habilidades en el uso de Internet y software genérico (ofimática).
• CT4 - Buen conocimiento hablado y escrito de una lengua extranjera (con preferencia el inglés).
• CT5 - Capacidad de organización y planificación del trabajo propio.
• CT6 - Capacidad de trabajar en equipo y de integración en equipos multidisciplinares.
• CT7 - Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad en el trabajo en el servicio público.
• CT8 - Razonamiento crítico en el análisis y la valoración de alternativas.
• CT9 - Compromiso ético en las relaciones con los usuarios y en la gestión de la información.
• CT10 - Capacidad para el aprendizaje autónomo.
• CT11 - Capacidad para la adaptación a cambios en el entorno.
• CT12 - Capacidad para emprender mejoras y proponer innovaciones.
• CT13 - Capacidad de dirección y liderazgo.
• CT14 - Capacidad de generar una conciencia solidaria: capacidad para generar formas de comportamiento que pasen por el respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, la igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, los valores propios de una cultura de paz, los principios democráticos y el respeto por los derechos humanos.

 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Periodismo

• CE1 - Saber la historia nacional e internacional de los medios de comunicación y del periodismo.
• CE2 - Discernir los principios éticos y deontológicos del ejercicio periodístico y aplicarlos a la realidad profesional.
• CE3 - Conocer el ordenamiento jurídico de los medios de comunicación y sus límites en el ejercicio del derecho a la información y de la libertad de expresión.
• CE4 - Valorar la estructura del mercado de la comunicación y su influencia en la actividad periodística, en relación con la titularidad del medio.
• CE5 - Utilizar las fuentes y recursos informativos en la producción periodística.
• CE6 - Dominar el uso del lenguaje multimedia en el ámbito informativo.
• CE7 - Producir textos informativos conforme a los cánones teórico-prácticos de los lenguajes visual y sonoro.
• CE8 - Integrar los principios del diseño gráfico e infográfico en producción de mensajes periodísticos.
• CE9 - Producir contenidos adaptados a los nuevos soportes tecnológicos de informativos.
• CE10 - Identificar los géneros periodísticos y utilizarlos en función de los diferentes medios informativos.
• CE11 - Conocer el uso de la lengua inglesa en el ámbito de los medios de comunicación y elaborar textos periodísticos en inglés.
• CE12 - Valorar y construir mensajes publicitarios y de relaciones públicas.
• CE13 - Conocer las teorías y modelos de la comunicación pública.
• CE14 - Entender las teorías de la comunicación institucional y aplicarlas al funcionamiento de los gabinetes de comunicación.
• CE15 - Elaborar mensajes informativos institucionales.
• CE16 - Comprender la influencia y efectos de los medios de comunicación en la opinión pública.
• CE17 - Identificar los principales hechos históricos contemporáneos y su repercusión en la actualidad informativa.
• CE18 - Dominar los recursos y narrativas propias del periodismo digital.
• CE19 - Elaborar mensajes periodísticos para su difusión en redes sociales.

Información y Documentación

• CE1 - Conocimiento de los principios teóricos y metodológicos para la planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información.
• CE2 - Conocimiento de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis, la evaluación y la mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica.
• CE 3 - Conocimiento de la realidad nacional e internacional en materia de políticas y servicios de información y de las industrias de la cultura.
• CE - 4 Comprender y aplicar los principios y las técnicas para la planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y de servicios de información.
• CE - 5 Comprender y aplicar los principios y las técnicas para la reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambio de la información.
• CE - 6 Utilizar y aplicar herramientas informáticas para la implantación, desarrollo y explotación de sistemas de información.
• CE - 7 Comprender y aplicar las técnicas de evaluación de las fuentes y recursos de información.

• Horarios
• Exámenes

Normativa

En el Grado en Periodismo el reconocimiento de créditos se realizará de acuerdo a lo establecido en la Memoria verificada del título, en la legislación general y en las siguientes normativas de la UEx: 

• Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos (2012).
• Normativa de reconocimiento de créditos por participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación (2012).
• Convenio de reconocimiento de créditos por estudios de Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional (2014)
• Normativa reguladora de programas de movilidad (2011).

Tipos de reconocimiento de créditos para el Grado en Comunicación Audiovisual

Los principales casos de reconocimiento de créditos del Grado en Comunicación Audiovisual y la normativa y criterios aplicables son los siguientes:

• Reconocimiento de créditos por estudios universitarios nacionales

Se aplicará lo establecido en la Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la UEx.

• Reconocimiento de créditos por estudios de Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional

Se aplicará lo establecido en el Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura y la Universidad de Extremadura para el reconocimiento de estudios a efectos de la correspondencia entre determinados Ciclos Formativos de Grado Superior de Formación Profesional del sistema educativo con determinados grados universitarios que se imparten en la Universidad de Extremadura (Resolución de 7 de noviembre de 2014).

Puede consultar la equivalencia entre asignaturas de Ciclos Formativos y Asignaturas del Grado en Comunicación Audiovisual en la siguiente tabla. 

• Reconocimiento de créditos mediante adaptación de estudios para alumnos que hayan cursado parcialmente la Licenciatura en Comunicación Audiovisual 

Se aplicará lo establecido en la Memoria verificada del título.

Puede consultar la equivalencia de asignaturas entre la Licenciatura en Comunicación Audiovisual y el Grado en Comunicación Audiovisual en la siguiente tabla.

• Reconocimiento de créditos por participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación

Se aplicará lo establecido en la Normativa de reconocimiento de créditos por participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación y en la Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la UEx.

• Reconocimiento de créditos por experiencia laboral y profesional acreditada

Se aplicará lo establecido en la Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la UEx.

• Reconocimiento de créditos en programas de movilidad

Se aplicará lo establecido en la Normativa reguladora de programas de movilidad de la UEx y en la Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la UEx.

• Reconocimiento de créditos por estudios universitarios oficiales extranjeros

Se aplicará lo establecido en la Normativa de reconocimiento y transferencia de créditos de la UEx.

Procedimiento

De acuerdo al capítulo III de la Normativa y Transferencia de créditos de la UEx, el procedimiento general de reconocimiento de créditos se desarrollará del siguiente modo:

1. SOLICITUD. La solicitud se dirigirá al Decano de la Facultad, junto con la matrícula, en el plazo establecido para esta última. Se adjuntarán los siguientes documentos:

1. Certificación académica personal, con asignaturas aprobadas y calificaciones obtenidas, acreditativas de los estudios realizados.
2. Plan docente o programa de cada asignatura de la que se solicite reconocimiento de créditos, con indicación preferente de las competencias adquiridas, los contenidos desarrollados, las actividades realizadas y su extensión en créditos ECTS, autenticados por el Centro o Universidad correspondiente.
3. Fotocopia del Plan de estudios cursado autenticado por el Centro o Universidad de origen.

En el caso de estudios universitarios oficiales cursados en el extranjero, pero dentro del Espacio Europeo de Educación Superior, los originales de la documentación deberán presentarse junto con una copia traducida por traductor jurado o por cualquier representación diplomática o consular del Estado español en el país de origen. Si los estudios se han cursado fuera del Espacio Europeo de Educación Superior, además de la copia traducida, los originales deberán presentarse debidamente legalizados.

2. RECONOCIMIENTO. El reconocimiento de créditos corresponde a la Comisión de Calidad del Centro.  Pueden darse tres situaciones:

1. Créditos incluidos en los cuadros de reconocimiento oficiales. Si el reconocimiento de créditos solicitado por el estudiante está incluido en los cuadros de reconocimientos oficiales, la Comisión de Calidad del Centro accederá a la petición.
2. Créditos reconocidos en casos precedentes. Si el reconocimiento de créditos no está incluido en los cuadros de reconocimientos oficiales, pero existen precedentes positivos entre la titulación de origen y la de destino en los cursos anteriores, la Comisión de Garantía de Calidad de los Centros podrá resolver sin necesidad de solicitar informe a los Departamentos implicados, haciéndolo constar. Deberán ser aprobados por la Junta de Centro y se remitirá copia de la resolución al Vicerrectorado competente en la materia, a efectos de su inclusión en el cuadro de reconocimientos automáticos.
3. Créditos no incluidos en cuadros de reconocimiento oficiales y sin casos precedentes. Si el reconocimiento de créditos solicitado no está incluido en los cuadros de reconocimientos oficiales ni existen precedentes, la solicitud, junto con la documentación requerida, será remitida a los Directores de los Departamentos responsables de la docencia de las asignaturas objeto de reconocimiento. Los Departamentos, a través del procedimiento que éstos establezcan y a la vista de la documentación aportada por el estudiante, informarán sobre la posible equivalencia en competencias adquiridas y contenidos desarrollados entre los créditos cursados y los créditos objeto de reconocimiento en el plazo de diez días. Se seguirá el mismo procedimiento que en el apartado 3 anterior, debiendo ser aprobados por la Junta de Centro, remitiéndose copia de la resolución al Vicerrectorado competente en la materia, para su inclusión en el cuadro de reconocimientos automáticos.

Este informe, acompañado de la documentación que fue remitida al Departamento, será devuelto a la Comisión de Calidad del Centro, la cual resolverá la solicitud del estudiante.

3.RESOLUCIÓN. El plazo máximo para dictar y notificar la resolución que corresponda sobre las solicitudes de reconocimiento presentadas será de tres meses. La resolución de la solicitud debe incluir los siguientes aspectos:

1. Los módulos, materias o asignaturas que procede reconocer del título de destino, con indicación de los módulos, materias o asignaturas originarios superados por el estudiante o de la experiencia laboral o profesional acreditada.
2. Los módulos, materias o asignaturas que no procede reconocer, con motivación explícita de las causas de su denegación.

4.RECURSOS.  Contra la resolución de la Comisión de Calidad del Centro que resuelva la petición de reconocimiento, se podrán interponer los recursos que contempla la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común en las Administraciones Públicas, en los plazos y términos establecidos por la Ley.

5.INSCRIPCIÓN DE LOS CRÉDITOS EN EL EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE. La inscripción de los créditos reconocidos en el expediente académico se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:

1. Los módulos, materias o asignaturas superados por el estudiante mediante reconocimiento figurarán en su expediente académico como reconocidos, consignándose las asignaturas origen de este reconocimiento, con su denominación, tipología, número de créditos y la calificación obtenida en el expediente de origen, indicando la universidad en la que se cursó. Las asignaturas que hayan sido reconocidas por experiencia laboral o profesional figurarán en el expediente del estudiante con la calificación de “Apto”, no computándose a efectos de la nota media del expediente. Esta información se reflejará en el Suplemento Europeo al Título.
2. El expediente de los estudiantes que hayan participado en programas de movilidad recogerá la información indicada en el apartado anterior.
3. Cada una de las asignaturas reconocidas se computará a efectos del cálculo de la nota media del expediente académico con las calificaciones de las asignaturas que hayan dado origen al reconocimiento. En caso necesario, la Comisión de Calidad del Centro realizará la media ponderada, a la vista de las calificaciones obtenidas por el interesado en el conjunto de asignaturas que originan el reconocimiento. Si alguna asignatura de origen es reconocida pero no tiene calificación, figurará con la calificación de “Apto” y no se computará a efectos del cálculo de la nota media del expediente.

• Plazas de nuevo ingreso ofertadas en el curso académico: 10
• Sistema de Aseguramiento Interno de la Calidad (SAIC)